• <code id="ikoyk"><td id="ikoyk"></td></code>
  • <li id="ikoyk"></li>
    <source id="ikoyk"></source>
    <menu id="ikoyk"><wbr id="ikoyk"></wbr></menu>
    <button id="ikoyk"></button>
  • <legend id="ikoyk"></legend>
  • 首頁 > 職教活動周 > 正文

    職教法大家談 | 讓職業教育真正“熱”起來 ②
    2022-06-02 17:55:23   來源:     點擊:

    4月20日,十三屆全國人大常委會第三十四次會議表決通過新修訂的《中華人民共和國職業教育法》,自2022年5月1日起施行。這是該法自1996年頒布施行以來的首次修訂。

    新修訂的職業教育法,為職業教育高質量發展提供了堅實保障,為職教人增強了底氣,指明了方向,提振了信心,是職業教育具有里程碑意義的大事。學校廣泛開展學習宣傳,引起廣泛熱議。一起聽聽,他們怎么說。

    培根鑄魂擔使命 久久為功育新人——馬克思主義學院 胡業冰

    新修訂的《職業教育法》已于5月1日正式實施,把關于職業教育改革發展的政策舉措和實踐中的成功經驗,通過法定程序轉化為法律規范,必將有力促進我國職業教育的改革和發展,極大提升職業教育社會認可度。職業教育前途廣闊,大有可為,每一個職業教育工作者都倍感振奮、使命光榮。

    一直以來,學校黨委和行政高度重視思想政治工作和馬克思主義學院建設,聚力為馬克思主義學院發展提供有力政策指導和組織保障。馬院將切實提高政治站位,增強使命擔當,聚焦隊伍建設、教育教學、人才培養、研究宣傳,切實發揮好馬院作為學習宣傳《職業教育法》主陣地、思政課作為鑄魂育人主渠道作用。

    一是“雙融雙接”強課程,守牢育人主陣地。堅持思政課程和課程思政建設一體化推進,構建思政育人長效機制,提升課程魅力和育人實效。堅持思政教師與專業教師雙對接,實施課程思政建設“六位一體”,構建“一線三維”課程思政教學體系。精心打造由名師、名匠“雙線”聯合講授蘊含人生哲理、工匠精神、創新精神的“思政金課”、思政示范課堂。

    二是“內強外樹”塑形象,打造過硬思政教師隊伍。堅持政治建設首位,大力開展師德師風提升活動,提高思政課教師育人核心能力,打造新時代優秀思政課教師隊伍。組織青年教師開展集體備課、磨課等教研活動,強化教師教學基本功。通過線上線下培訓、專家指導、高校共建等多種方式,提升教師教育教學和理論研究水平。

    三是“聚合資源”創品牌,共建校外實踐基地。充分利用高校思政課實踐教學環節,把思政教育融入社會實踐。與山東原山艱苦創業紀念館、焦裕祿紀念館等共建協同育人實踐基地,打造“紅色資源”育人品牌。積極探索大中小學勞動育人新思路,建好勞動教育學院,打造我院勞動教育品牌。

    高職教育踏上新起跑線——制藥與生物工程系 鞏健

    新《職業教育法》于今年5月1日正式實施,這對整個職業教育戰線來說,都是一件大事、一件喜事。作為從事職業教育工作近二十年的職教人,我由衷感到我國職業教育事業的春天來了。

    長期以來,職業教育在社會被忽略,大眾心目中被視為“無奈選擇”“低人一等”的教育,這種現象與職業教育的管理、辦學層次、辦學質量畢業生的經濟與社會待遇密切相關。新《職業教育法》明確了職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,從法律層面保障職業教育的同等地位,并打通了職業教育走向“本科時代”的最后一公里。為我國高質量教育多樣化發展提供了法律依據。希望未來職業教育產教融合、校企合作不斷深化,職業教育畢業生能人盡其才、待遇公平,得到更大的社會認可。

    作為高職教育戰線一員,與職教人一起踏上職業教育新的起跑線,更有干勁,在“雙高計劃”“職業本科”任務中認真貫徹落實新《職業教育法》,堅守立德樹人根本任務,弘揚社會主義核心價值觀。在生物制藥專業群建設中進一步契合醫藥高端產業、產業高端需求,教育教學中貫穿勞模精神、勞動精神、工匠精神的培養,為生物技術產業培養更具有競爭力的人才,為建設技能型社會,推進社會主義現代化建設輸送更多高素質技術技能人才。

    新職教法:關注全民終身發展——文化旅游系 陳剛

    學習新職教法有一個強烈地感受,這部法規以助力第二個“百年目標”的實現為鵠的,關注全體國民的終身發展。

    首先,新職教法對職業教育外延的定性充分延展?!暗诙l 本法所稱職業教育,……使受教育者具備從事某種職業或者實現職業發展所需要……實施的教育,包括職業學校教育和職業培訓?!睂W校教育和社會教育都納入本法的管轄范圍,使職業教育的服務面向極大拓寬。職業教育不再是職業學校的教育,而是服務于全民職業發展的教育。

    第二,職業教育的主客體范圍極大拓寬?!暗谖鍡l 公民有依法接受職業教育的權利?!薄暗诹鶙l 職業教育實行政府統籌、分級管理、地方為主、行業指導、校企合作、社會參與?!甭殬I教育“學的主體”為全體公民,而“教的主體”則是政府、行業、學校、企業、社會,人人可以接受職業教育,處處可以實施職業教育。

    第三,職業教育的行業、區域、年齡、性別分布都得到國家的積極干預?!暗谑畻l 國家采取措施,大力發展技工教育……支持舉辦面向農村的職業教育……扶持革命老區、民族地區、邊遠地區、欠發達地區職業教育的發展……組織各類轉崗、再就業、失業人員以及特殊人群等接受各種形式的職業教育,扶持殘疾人職業教育的發展……障婦女平等接受職業教育的權利?!卑l展職業教育不僅是國家戰略,也是全民福利。這在其他國家是很難看到的。

    新職教法的頒布,吹響了新時代職業教育改革的集結號,對我們職業院校而言,更是指出了深化改革、創新發展的方向,深入學習領會、貫徹落實法規精神是每個職教人必須做好的時代功課。

    新職教法促職業教育干出新高度跑出新速度——藥學系 賈雷

    滾石上山爬坡過坎,學校雙高校建設進入了攻堅階段?!吨腥A人民共和國職業教育法》的修訂施行,給在雙高賽道上馳騁的淄博職業學院號賽車換裝了新的發動機。

    學習新《中華人民共和國職業教育法》,法理上確立了職業教育的辦學地位,提高了高職院校在教育圈內的社會影響力;扮靚了高職學校的顏值,增加了在企業圈的吸引力;提升了職教學生的就業競爭力,讓職教從業人員腰桿更直、底氣更足、干勁更盛。

    “國家采取措施,提高技術技能人才的社會地位和待遇,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚?!甭殬I教育保障制度和措施的完善為弘揚新時代擇校擇業新風尚提供了保障,新導向將引領新時代的擇校、擇業觀。

    《職教法》的修訂,將進一步推動依法治教,特別是其貫穿始終的產教融合、校企合作辦學思想,賦予了職教人更強的改革動力,將推動職業教育進一步提升質量。

    新《職業教育法》的修訂出臺,恰逢其時意義重大。作為從事職教工作幾十年的一線職教者,我由衷地感到我國職業教育事業的又一個春天來了。職業教育發展必將一線長紅奮發向上,繪就職教建設新篇章。

    赤誠之心育人,高尚人格魅力影響人——藝術設計系 許鵬程

    通過對職業教育法的學習,我受益匪淺、感觸頗多,下面就個人學習所得談幾點體會:

    一、教師要愛國守法,我們教師是教育過程中的主導力量,更應學法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質,不斷增強依法治教的意識,并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。

    二、其中《新職業教育法》中提出“國家鼓勵行業組織、企業等參與職業教育專業教材開發,將新技術、新工藝、新理念納入職業學校教材,并可以通過活頁式教材等多種方式進行動態更新……”。作為藝術設計系專業教師,結合《建筑材料》課程教學,應該更進一步將環保、生態理念融入到課程中,隨著人們生活水平和環境質量的不斷提高,環保理念已經越來越深入人心,人們意識到環保型裝飾材料的重要性,對建筑裝飾裝修材料提出了更高的要求,在家居裝修設計中盡可能地選用環保型裝飾材料,改善室內環境,從設計的源頭上推動實現綠色轉型,降低資源消耗、減少污染排放,為人類構筑溫馨、舒適、健康、便捷的生存環境。

    三、要堅持帶頭示范,多角度宣傳解讀《新職業教育法》精神,教育引導青年學生聽黨話、跟黨走。加強和改進思想政治教育工作,大力推動思政課改革,凝練更適合融入藝術設計類課程教學的思政元素,達到融入自然,真正做到“潤物細無聲”。

    總之,作為一名人民教師,我要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想??炭嚆@研業務知識,做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,為推進學院“雙高”建設貢獻自己的智慧與力量。

    職業教育法深化“校企合作”成關鍵——校企合作與就業指導中心 王斌

    《中華人民共和國職業教育法》自2022年5月1日起施行。本法共八章,69條,10261 字符,其中有5條強調職業教育實行“校企合作”成為關鍵詞?!吨腥A人民共和國職業教育法》總則中強調職業教育實行“校企合作”,并明確國家發揮企業的重要辦學主體作用,推動企業深度參與職業教育,鼓勵企業舉辦高質量職業教育。為強化企業對職業教育的參與度,第23條明確指出行業主管部門可定期發布人才需求信息;企業可以設置專職或者兼職實施職業教育的崗位,企業開展職業教育的情況應當納入企業社會責任報告。此外,第27條提出,可對產教融合型企業落實教育費附加、地方教育附加減免及其他稅費優惠。若企業與職業學校聯合招收學生,以工學結合的方式進行學徒培養,應當簽訂學徒培養協議,有關企業可以按照規定享受補貼。

    對職業教育來說,最關鍵的就是要深化產教融合、校企合作,積極發揮企業參與辦學重要主體作用,讓職業教育融入市場。具體實踐來看,要在國家政策引領下,校企要圍繞資源的共建共享、實現利益雙贏,堅持“為黨育才、為國育人”總目標,通過共建現代產業學院、推行現代學徒制、校企聯合招生共建訂單班、共建校中廠和廠中校、實行實質化運行的集團化辦學等形式,擴大校企合作規模和范圍,深耕校企合作育人命運共同體。

    實際上,從現有職業院校的實踐經驗來看,深度開展“校企合作”已成為企業和學校兩端的共識。下一步,如何拓展校企合作的深度和廣度,還有待政策落地和實踐探索。

    轉型、賦能、提質,打造繼續教育事業發展新格局——繼續教育學院 趙建業

    十三屆全國人大常委會第三十四次會議通過了新修訂的職業教育法,于2022年5月1日起施行。新修訂的職業教育法明確國家鼓勵發展多種層次和形式的職業教育,著力提升職業教育認可度,建立健全職業教育體系,深化產教融合、校企合作,完善職業教育保障制度和措施等內容。新職業教育法中直接提到與培訓相關的條目有12條。

    通過研讀、領會職業教育法,我對職業教育體系有了更深的理解,職業教育體系在職教法里,包括了職業學校教育和職業培訓兩大部分,除了做好職業學校教育建設以外,還要做好職后的技能工人職業培養,要支持職業工作者有更好的職業繼續教育的通道,工作與學習交互進行,加強基于工作的學習,工作場所的學習,擴大學徒制等等,包括開展技能大賽,這些辦法都能讓更多的人才成為高技能工匠、能工巧匠、大國工匠。

    “十四五”期間,省教育廳導向很明確,將繼續指導和推動職業院校繼續深入落實學歷教育與職業培訓并舉并重的法定職責,為建設高素質勞動者大軍、助力高質量發展和更充分就業貢獻力量。

    對于繼續教育和培訓工作來說,面臨前所未有的重大機遇,機遇來了,如何抓住,怎樣發展,基礎如何,優勢在哪里,突破點在哪里,國家省市區域經濟需求,人才需求等等都需要分析研判。我們必須轉型、賦能、提質,順勢而為。

    2022年,是繼續教育工作改革年,我們將聚焦主責主業,心無旁騖謀發展。聚力做好學歷繼續教育、非學歷教育兩條跑道建設。

    職業教育法首次修訂,推動職業教育與普通教育融通。職業教育真正“香起來”“熱起來”。學校會抓好職業教育法貫徹落實,為全面建設社會主義現代化國家,實現中華民族偉大復興的中國夢,努力培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠,為職業教育高質量發展貢獻淄職力量。

    責任編輯:張文文

    上一篇:持續卓越績效管理,在逆境中快速發展
    下一篇:成果展示|“全時段覆蓋、全周期指導、自主化發展”的高職學生服務管理模式創新與實踐

    分享到:
    老熟妇仑乱视频一区二区 国产乱码伦人偷精品视频 久久久99久久久国产自输拍 婬荡乱婬A片二区 四虎黄色网站
  • <code id="ikoyk"><td id="ikoyk"></td></code>
  • <li id="ikoyk"></li>
    <source id="ikoyk"></source>
    <menu id="ikoyk"><wbr id="ikoyk"></wbr></menu>
    <button id="ikoyk"></button>
  • <legend id="ikoyk"></legend>